Programa de Servicio Social: Agencia de Información Internacional

Este programa está diseñado para estudiantes interesados en el análisis de información, la investigación de campo, el periodismo internacional, y la comunicación estratégica en un contexto global.


Programa de Servicio Social: Agencia de Información Internacional

Organización: Líderes Internacionales y Colonias Amigas
Duración: 6 meses
Objetivo General: Desarrollar habilidades de investigación y comunicación global, enfocadas en la producción de reportajes, análisis de conflictos internacionales, y estrategias de comunicación para difundir información clave en un contexto globalizado.

Objetivos Específicos:

  1. Capacitar a los estudiantes en investigación de campo y análisis de medios, enfocándose en la recopilación de información internacional y su impacto en la comunidad local y global.
  2. Desarrollar habilidades en comunicación global, mediante la creación de artículos, reportajes y análisis multimedia sobre temas de relevancia internacional.
  3. Implementar estrategias de marketing digital y comunicación estratégica para difundir los resultados de las investigaciones a través de redes sociales, portales de noticias y foros internacionales.
  4. Fomentar la cooperación internacional a través de hermanamientos con embajadas, organismos internacionales y comunidades de otros países.
  5. Promover la participación ciudadana mediante la difusión de información y la organización de foros comunitarios sobre temas internacionales de impacto local.
  6. Ofrecer oportunidades para que los estudiantes participen en proyectos de investigación aplicada, apoyando campañas de comunicación en temas de gobernanza, derechos humanos, y desarrollo sostenible.

Actividades del Programa:

  1. Investigación de Campo y Monitoreo de Medios:
  • Los estudiantes serán responsables de realizar monitoreos diarios de medios internacionales, analizando noticias y eventos clave en temas como derechos humanos, política global, medio ambiente, y economía.
  • Se organizarán equipos de investigación de campo para recolectar datos locales sobre el impacto de las dinámicas internacionales, como la migración, la seguridad o el comercio.
  • Producción de informes semanales sobre la evolución de conflictos y situaciones de interés global que afecten directa o indirectamente a las comunidades locales.
  1. Producción de Artículos y Reportajes:
  • Los estudiantes escribirán y producirán artículos periodísticos, informes y reportajes de análisis sobre temas de relevancia global, enfocándose en cómo afectan a la comunidad local y al país.
  • Creación de contenido multimedia, incluyendo videos, podcasts y reels para difundir los resultados de sus investigaciones en plataformas digitales.
  • Colaboración con Líderes Internacionales para la publicación de artículos y reportajes en su portal de noticias, promoviendo la investigación internacional.
  1. Estrategias de Comunicación Global:
  • Implementación de campañas de marketing digital para difundir información clave sobre temas internacionales y sus impactos locales, utilizando redes sociales, blogs y newsletters.
  • Organización de foros en línea y presenciales con expertos en relaciones internacionales, donde los estudiantes participarán como moderadores y reporteros.
  • Creación de contenido multilingüe para llegar a audiencias internacionales, trabajando en conjunto con embajadas y comunidades de expatriados.
  1. Cooperación Internacional y Diplomacia Pública:
  • Los estudiantes gestionarán proyectos de hermanamiento entre colonias locales y comunidades de otros países, promoviendo la cooperación cultural, económica y educativa.
  • Colaboración con embajadas y organismos internacionales para organizar eventos de diplomacia pública, como conferencias y talleres sobre temas globales.
  • Participación en la elaboración de informes de inteligencia para las alcaldías locales, analizando el impacto de temas internacionales en la seguridad, economía y sociedad.
  1. Organización de Foros y Eventos Internacionales:
  • Organización de foros mensuales sobre temas internacionales, invitando a expertos, académicos y diplomáticos a discutir el impacto de políticas globales en la comunidad local.
  • Participación en la planificación y promoción de eventos internacionales en conjunto con embajadas y organizaciones de la sociedad civil, para fortalecer lazos de cooperación global.
  • Difusión de los resultados de las investigaciones y las propuestas de cooperación a través de boletines informativos y redes sociales.
  1. Aprendizaje de Herramientas Digitales:
  • Capacitación en herramientas digitales para investigación y comunicación, como análisis de datos, software de monitoreo de medios, y creación de contenido multimedia.
  • Desarrollo de habilidades en nómadas digitales, lo que incluye la gestión de proyectos y creación de redes globales de trabajo en línea.
  • Los estudiantes aprenderán a trabajar en entornos colaborativos digitales, gestionando la información y proyectos de investigación a través de plataformas como Google Workspace o Trello.

Resultados Esperados:

  • Publicación de una serie de artículos, reportajes y análisis sobre temas internacionales y su impacto local.
  • Creación de una red de contactos internacionales a través de embajadas y organismos internacionales.
  • Producción de campañas de comunicación digital efectivas para difundir información clave en redes sociales y medios digitales.
  • Organización exitosa de foros internacionales y eventos de cooperación en temas como la diplomacia, la cultura y los derechos humanos.
  • Capacitación integral de los estudiantes en herramientas de investigación global y comunicación digital.

Supervisión y Evaluación:

  • Los estudiantes serán supervisados por un equipo de expertos en comunicación y relaciones internacionales, quienes evaluarán el desarrollo de sus habilidades de investigación y análisis.
  • La evaluación se basará en la calidad de los reportajes producidos, la eficacia de las campañas de comunicación y la participación en eventos y foros internacionales.

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